教育部有關(guān)負責人就《全國教育系統開(kāi)展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規劃（2021-2025年）》答記者問(wèn)

來(lái)源：教育部點(diǎn)擊：2021-11-11 06:14:00收藏本文當前位置：教育部 政策解讀 正文

　　1. 問(wèn)：請介紹一下教育系統“八五”普法規劃出臺的背景。

　　答：普法是全面依法治國的基礎性工作。習近平總書(shū)記在中央全面依法治國工作會(huì )議上強調，普法工作要在針對性和實(shí)效性上下功夫，特別是要加強青少年法治教育，不斷提升全體公民法治意識和法治素養?！吨醒胄麄鞑?、司法部關(guān)于開(kāi)展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規劃（2021-2025年）》中明確提出，以習近平法治思想引領(lǐng)全民普法工作，持續提升公民法治素養；加強青少年法治教育，全面落實(shí)《青少年法治教育大綱》，進(jìn)一步完善政府、司法機關(guān)、學(xué)校、社會(huì )、家庭共同參與的青少年法治教育新格局。這對教育系統普法工作提出了新要求，明確了新方向。

　　為深入學(xué)習貫徹習近平法治思想，認真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于法治宣傳教育的相關(guān)工作部署，進(jìn)一步提升教育系統普法工作的質(zhì)量和水平，引導干部師生養成自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法的思維習慣和行為方式，迫切需要結合教育工作實(shí)際，制定教育系統法治宣傳教育的第八個(gè)五年規劃。為此，我們在深入開(kāi)展調研、認真聽(tīng)取相關(guān)單位意見(jiàn)建議的基礎上，研究制定了《規劃》。

　　在起草過(guò)程中，我們堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，注重把好方向，做到旗幟鮮明講政治；注重結合實(shí)際，根據普法對象的不同特點(diǎn)和實(shí)際需求統籌指導、分類(lèi)實(shí)施；注重聚焦重點(diǎn)，強化課堂實(shí)效，加強法治實(shí)踐教育，不斷提升法治育人的能力和水平；注重協(xié)同創(chuàng )新，加強與相關(guān)單位溝通合作，努力形成多方共同參與的普法新格局。

　　2. 問(wèn)：教育系統“八五”普法有哪些主要任務(wù)？

　　答：《規劃》認真落實(shí)黨中央、國務(wù)院相關(guān)任務(wù)部署，根據國家“八五”普法規劃工作要求，結合教育系統工作實(shí)際，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持目標導向與問(wèn)題導向相結合，確定了教育系統“八五”普法期間的主要任務(wù)。

　　一是堅持以習近平法治思想為引領(lǐng)，持續提升教育系統法治素養。強調把好政治方向，要求深入學(xué)習貫徹習近平法治思想，引導廣大干部師生堅定不移走中國特色社會(huì )主義法治道路。突出以憲法教育為核心內容，要求重點(diǎn)宣傳社會(huì )主義制度是中華人民共和國的根本制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會(huì )主義最本質(zhì)的特征、是中國特色社會(huì )主義制度的最大優(yōu)勢。將民法典教育作為重點(diǎn)內容，要求重點(diǎn)宣傳民法典中國特色社會(huì )主義的特質(zhì)、基本原則、基本要求和新規定新概念新精神，將民法典教育納入國民教育體系。

　　二是切實(shí)增強普法的針對性和實(shí)效性，著(zhù)力推動(dòng)教育系統法治宣傳教育高質(zhì)量發(fā)展。將青少年普法作為工作的重中之重，提出推進(jìn)青少年法治教育規范化和常態(tài)化，提升法治課教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，結合安全、防災減災救災、防范網(wǎng)絡(luò )詐騙等內容開(kāi)展日常宣傳教育，將法治教育納入中小學(xué)課后服務(wù)范圍，深入開(kāi)展法治實(shí)踐教育。重視推進(jìn)教育系統精準普法，要求分類(lèi)設計普法的目標、內容、方法和途徑，探索開(kāi)展菜單式普法，提高普法內容的適用性和實(shí)效性。關(guān)注特殊地區和特殊群體普法，要求提供相關(guān)法治服務(wù)支持，加強民族地區普法，加大對農村、邊遠等地區學(xué)校的普法支持力度等。

　　三是深度融入教育系統依法治理，為加快教育現代化營(yíng)造良好法治環(huán)境。堅持普法與依法治理有機整合的原則，推動(dòng)普法與依法治教緊密結合，將普法融入教育立法過(guò)程，認真落實(shí)“誰(shuí)執法誰(shuí)普法”“誰(shuí)管理誰(shuí)普法”；將普法融入學(xué)校教育教學(xué)與日常管理，體現在學(xué)生守則、教學(xué)規則、行為規范和其他管理制度中，建立健全對學(xué)生日常行為的考察評價(jià)與獎懲機制；加強學(xué)校未成年人保護、教師職業(yè)道德、教育懲戒實(shí)施等相關(guān)規章文件的學(xué)習宣傳，規范和保障學(xué)校、教師依法履行職責。

　　3. 問(wèn)：在提升青少年普法針對性和實(shí)效性方面，《規劃》有哪些新要求、新舉措？

　　答：為認真落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于青少年法治宣傳教育的系列重要指示精神，《規劃》將青少年做為教育系統普法工作的重點(diǎn)人群，堅持守正創(chuàng )新、提質(zhì)增效，著(zhù)力提升青少年普法的針對性和實(shí)效性，制定出臺了一些新要求和新舉措，主要包括以下四方面內容：

　　一是突出以習近平法治思想為引領(lǐng)?！兑巹潯诽岢?，要把學(xué)習貫徹習近平法治思想作為重要政治任務(wù)，推動(dòng)習近平法治思想融入學(xué)校教育，納入高校法治理論學(xué)科體系、教材體系、教學(xué)體系。將“習近平法治思想概論”納入法學(xué)專(zhuān)業(yè)核心必修課，組織修訂法學(xué)類(lèi)馬克思主義理論研究和建設工程重點(diǎn)教材，支持有條件的高校面向全體學(xué)生開(kāi)設習近平法治思想公共選修課。同時(shí)，要求結合黨史、新中國史、改革開(kāi)放史和社會(huì )主義發(fā)展史教育，結合加強愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育開(kāi)展法治教育，引導青少年學(xué)生厚植愛(ài)國主義情懷，堅定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。

　　二是突出以憲法教育為核心內容?！兑巹潯穼椃ń逃鳛榻逃到y普法的核心內容，強調深入學(xué)習宣傳憲法，重點(diǎn)宣傳社會(huì )主義制度是中華人民共和國的根本制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會(huì )主義最本質(zhì)的特征、是中國特色社會(huì )主義制度的最大優(yōu)勢。推動(dòng)憲法類(lèi)教材編寫(xiě)與修訂，深入開(kāi)展全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”系列活動(dòng)，推動(dòng)各級各類(lèi)學(xué)校學(xué)生參與憲法網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，進(jìn)一步了解憲法基礎知識，樹(shù)立憲法基本理念。持續開(kāi)展國家憲法日教育系統“憲法晨讀”特色活動(dòng)等，推動(dòng)憲法學(xué)習制度化、常態(tài)化。

　　三是突出發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用?！兑巹潯肪o緊抓住教師隊伍建設這一重要環(huán)節，鼓勵支持師范院校法學(xué)院（系）培養更多更專(zhuān)業(yè)的法治教育師資后備力量，推動(dòng)高等院校在師范、法學(xué)專(zhuān)業(yè)培養方案中增加法學(xué)、教育學(xué)原理等相關(guān)內容。推動(dòng)地方開(kāi)展教師全員法治培訓，努力讓每位中小學(xué)教師每年接受不少于5課時(shí)的法治教育培訓。推廣啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)方法，加大情景模擬、案例教學(xué)等方法應用，加強教學(xué)行為指導和規范。加大學(xué)科融入法治教育力度，深入挖掘各類(lèi)課程和教學(xué)方式中蘊含的法治教育資源。同時(shí)，推進(jìn)學(xué)校主要負責同志普法，研究制訂各級各類(lèi)學(xué)校主要負責同志應知應會(huì )的法律法規、規章制度等知識要點(diǎn)，探索建立相關(guān)法治能力評測制度等，更好地提升學(xué)校依法治理能力。

　　四是突出推動(dòng)構建多元參與的普法工作新格局。青少年法治教育是一項系統工程，需要社會(huì )各方面共同關(guān)心支持?！兑巹潯穼⑸钊腴_(kāi)展法治實(shí)踐教育作為重要任務(wù)，提出大力推進(jìn)青少年法治教育實(shí)踐基地建設，完善相關(guān)組織保障機制，將青少年法治教育實(shí)踐基地納入社會(huì )實(shí)踐大課堂活動(dòng)場(chǎng)所范圍，努力推動(dòng)學(xué)生每年接受法治實(shí)踐教育不少于2課時(shí)。重視推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”法治教育，部署加強教育部全國青少年普法網(wǎng)等平臺建設，探索建立在線(xiàn)學(xué)法資源平臺，為干部師生學(xué)習法治知識提供便利條件。加強青少年法治教育中心建設，努力產(chǎn)出更多高質(zhì)量研究成果。完善法治副校長(cháng)制度，加強正面法治宣傳引導，推動(dòng)學(xué)校加強與人大、人民法院、人民檢察院、公安機關(guān)、司法行政機關(guān)等單位交流溝通，共同推進(jìn)青少年法治教育。

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