教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2022年“基礎教育精品課”遴選工作的通知
教基廳函〔2022〕20號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：
為深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，適應新時(shí)代基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的需要，根據2022年工作安排，我部決定繼續組織開(kāi)展“基礎教育精品課”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)精品課）遴選工作?，F將有關(guān)事項通知如下。
一、工作目標
?。ㄒ唬┘ぐl(fā)教師教學(xué)熱情。充分調動(dòng)廣大教師投身課堂教學(xué)的積極性創(chuàng )造性，促進(jìn)教師深入研究課程教材內容，學(xué)習借鑒國家中小學(xué)智慧教育平臺（以下簡(jiǎn)稱(chēng)智慧平臺，網(wǎng)址：basic.smartedu.cn）優(yōu)質(zhì)課程案例，融合應用現代信息技術(shù)，創(chuàng )新教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)能力，展現新時(shí)代人民教師風(fēng)采。
?。ǘ﹨R集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。建立健全優(yōu)質(zhì)課程資源遴選更新機制，系統化體系化建設智慧平臺優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，不斷豐富平臺資源內容，提高平臺資源質(zhì)量。
?。ㄈ┓?wù)學(xué)生教師使用。滿(mǎn)足學(xué)生自主學(xué)習和個(gè)性化學(xué)習需求，為學(xué)生預習、復習、開(kāi)展探究式學(xué)習和項目式學(xué)習提供服務(wù)，促進(jìn)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔；支持教師課堂教學(xué)，為教師優(yōu)化教學(xué)設計、豐富教學(xué)內容、開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)等提供服務(wù)。
?。ㄋ模┐龠M(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享使用，幫助農村學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國家課程，加快提升農村教育質(zhì)量，縮小城鄉教育差距，促進(jìn)構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。
二、質(zhì)量要求
精品課以微課形式呈現，包括微課視頻、教學(xué)設計、學(xué)習任務(wù)單、課件、作業(yè)練習和必要的實(shí)驗演示，應符合以下基本要求。
?。ㄒ唬﹫猿终_方向。貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，尊重教育規律，體現素質(zhì)教育導向，在意識形態(tài)、民族宗教、領(lǐng)土國界等關(guān)鍵問(wèn)題上不能有偏差。
?。ǘ┐_?？茖W(xué)嚴謹。嚴格依據國家課程標準和2022年秋季學(xué)期前最新修訂的教材，保證學(xué)科知識內容和授課語(yǔ)言的科學(xué)準確，保證情境素材的真實(shí)性、適切性和權威性。
?。ㄈ┩怀稣n堂實(shí)效。體現新課程標準要求和學(xué)科教學(xué)改革方向，充分考慮學(xué)科性質(zhì)和不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，有效解決課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，注重發(fā)揮學(xué)科德育功能和綜合育人功能。
?。ㄋ模┳⒅刂谱饕幏?。教學(xué)目標明確、教學(xué)過(guò)程完整、教學(xué)資源充足、攝制技術(shù)規范（見(jiàn)附件1），語(yǔ)言、文字、符號、單位等使用要符合規范，精品課（除外語(yǔ)課程外）應使用國家通用語(yǔ)言文字，不得有任何廣告。
?。ㄎ澹┍ＷC內容原創(chuàng )。精品課必須是教師本人教學(xué)實(shí)踐中所積累的典型教學(xué)成果，不得冒名頂替，嚴禁抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
三、工作程序
?。ㄒ唬┳灾魃陥?。教師總結個(gè)人教學(xué)實(shí)踐成果，凝練教學(xué)經(jīng)驗和方法，學(xué)習借鑒平臺相應課程教學(xué)資源，對照平臺課程節點(diǎn)編號（已有精品課的課程節點(diǎn)不再開(kāi)放），確定自己擬講授的具體內容，自主設計微課并向學(xué)校提出申報。
?。ǘW(xué)校推薦。學(xué)校應鼓勵、支持教師參與微課設計，積極組織研討和交流展示活動(dòng)，并擇優(yōu)向縣級教育行政部門(mén)進(jìn)行推薦。
?。ㄈ┛h級初選?？h級教育行政部門(mén)組織有關(guān)專(zhuān)家和優(yōu)秀教師，對學(xué)校推薦的微課設計進(jìn)行初選，組織相關(guān)教師試講，在此基礎上確定初步人選，并按照制作標準攝制微課視頻，連同其他資源統一提交市級教育行政部門(mén)。
?。ㄋ模┦∈绣噙x。市級教育行政部門(mén)分學(xué)科組織專(zhuān)家遴選確定市級精品課并推薦參加省級遴選。省級教育行政部門(mén)遴選確定省級精品課，并在下達的名額內（見(jiàn)附件2）推薦參與教育部遴選，原則上同一課程節點(diǎn)編號只推薦1節精品課。
?。ㄎ澹┎考夊噙x。教育部組織專(zhuān)家對省級推薦的精品課進(jìn)行評審，遴選確定部級精品課，并在智慧平臺進(jìn)行公示。
四、工作要求
?。ㄒ唬┘訌娊M織實(shí)施。各地要高度重視，認真總結2021年精品課遴選工作經(jīng)驗，制定2022年精品課遴選工作具體實(shí)施方案，建立健全工作機制，充分發(fā)揮電教、裝備、教研等部門(mén)的作用，形成工作合力。要堅決克服形式主義，防止影響正常課堂教學(xué)工作，避免增加學(xué)生和教師的負擔。
?。ǘ﹪栏癯绦驑藴?。各地要規范遴選程序，嚴格把握質(zhì)量要求和2022年部級精品課評價(jià)指標（見(jiàn)附件3），堅持公開(kāi)透明，保障公平公正。
?。ㄈ┳龊梅?wù)保障。教育部將加強平臺技術(shù)支持，組織專(zhuān)門(mén)培訓。各地要對遴選工作提供全過(guò)程的教學(xué)指導、技術(shù)支持、運維服務(wù)和經(jīng)費保障。
?。ㄋ模┙∪顧C制。教育部將對獲得部級精品課的教師頒發(fā)證書(shū)，對工作成效突出的省份以適當方式予以表?yè)P鼓勵。部級精品課可作為教學(xué)成果評定、職稱(chēng)評聘和評優(yōu)評先等方面的重要參考依據。各地要對獲得部級、省級、市級精品課的教師以適當方式予以鼓勵。
?。ㄎ澹娀茝V應用。部級精品課將作為智慧平臺優(yōu)質(zhì)課程資源，供廣大師生學(xué)習使用。各級教育行政部門(mén)可通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式，積極開(kāi)展精品課交流展示活動(dòng)，加大優(yōu)質(zhì)教育資源推廣應用的力度，切實(shí)提升精品課使用效益，促進(jìn)提高教育質(zhì)量。
五、其他事項
請各省級教育行政部門(mén)填寫(xiě)工作聯(lián)系表（見(jiàn)附件4），加蓋公章后于2022年9月15日前傳真至教育部（基礎教育司），并發(fā)送電子版至聯(lián)系郵箱。
各省需在2022年11月10日前通過(guò)平臺完成精品課推薦工作，并于11月17日前下載精品課推薦匯總表進(jìn)行確認。
聯(lián)系電話(huà)：010-66097815，66096503（傳真）
聯(lián)系郵箱：jzc@moe.edu.cn
客服電話(huà)：4008980910 QQ客服：4008980910
客服郵箱：jpk@moe.edu.cn
附件：1.精品課制作要求
教育部辦公廳
2022年9月6日
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