深入學(xué)習宣傳貫徹二十大精神 辦好人民滿(mǎn)意的教育

來(lái)源：《中國教育報》點(diǎn)擊：2022-12-13 09:37:00收藏本文當前位置：教育部 教育要聞 正文

　　——訪(fǎng)教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)懷進(jìn)鵬

　　學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神是教育系統當前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。當前，認真學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神，特別是積極推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，正在各地區、各學(xué)校掀起熱潮。就教育系統如何進(jìn)一步深入學(xué)習貫徹黨的二十大精神，本報記者對教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)懷進(jìn)鵬進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)。

　　深刻領(lǐng)悟教育、科技、人才“三位一體”的戰略意義，切實(shí)增強加快建設教育強國的使命感責任感

　　記者：黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統籌安排、一體部署，并擺放在論述“全面建設社會(huì )主義現代化國家的首要任務(wù)”（即“高質(zhì)量發(fā)展”）之后的突出位置。如何理解這一安排？

　　懷進(jìn)鵬：習近平總書(shū)記代表十九屆中央委員會(huì )所作的報告，是黨團結帶領(lǐng)全國各族人民奪取新時(shí)代中國特色社會(huì )主義新勝利的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，是馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻。報告中對各項事業(yè)的新部署，既有戰略的指導意義，又有重大具體任務(wù)的部署，體現了戰略和策略的有機統一。

　　這次報告相較以往，在結構和布局上作出的一項十分重要而鮮明的調整，就是首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統籌安排、一體部署，并擺放在論述“全面建設社會(huì )主義現代化國家的首要任務(wù)”（即“高質(zhì)量發(fā)展”）之后的突出位置，極具戰略意義和深遠影響。這深刻體現了習近平總書(shū)記對強國崛起規律、對當今新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革的時(shí)代特征、對未來(lái)世界發(fā)展大勢的深刻洞察和把握，也深刻體現了習近平總書(shū)記對教育的關(guān)心重視一以貫之，對新時(shí)代新征程教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用的強調與期待。對這一部分內容，無(wú)論是科技戰線(xiàn)，還是教育戰線(xiàn)干部師生都深受鼓舞、倍感振奮。

　　習近平總書(shū)記指出，謀劃和推進(jìn)黨和國家各項工作，必須深入分析國際國內大勢，科學(xué)把握我們面臨的戰略機遇和風(fēng)險挑戰。我們要進(jìn)一步深化對中國式現代化發(fā)展規律的認識，充分把握教育作為社會(huì )主義現代化強國重要支撐和基礎工程的特殊意義、特殊價(jià)值、特殊戰略，對教育的內外部形勢、環(huán)境、條件等有精準的認識、分析和把握，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長(cháng)遠看教育，知道教育方位在哪里、方向是什么，問(wèn)題在哪里、方法是什么，準確識變、科學(xué)應變、主動(dòng)求變，切實(shí)增強加快建設教育強國的使命感、責任感。

　　著(zhù)眼“全面建成社會(huì )主義現代化強國、實(shí)現第二個(gè)百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進(jìn)中華民族偉大復興”這一黨的中心任務(wù)，教育面臨多方面的機遇和挑戰。一是面對民族復興，教育何以強國。從世界上3次工業(yè)革命的發(fā)生、5次科學(xué)中心的形成等一系列歷史規律看，每個(gè)強國崛起的背后，無(wú)一不體現出教育立國、科技立國的發(fā)展邏輯，無(wú)一不是把教育視為對未來(lái)的“先期投資”。一個(gè)國家能否成為強國，肯定是經(jīng)濟、科技、國防、綜合國力等多重要素綜合作用的結果，但人才一定居于先導位置，而教育又是人才涌現的基礎、科技發(fā)展的先導和基礎。這就是教育戰略?xún)r(jià)值的鮮明體現。當前我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現中華民族偉大復興的宏偉目標，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。我們要全面深刻認識教育在中華民族偉大復興歷史進(jìn)程中的基礎性、先導性、全局性地位和作用，助力建設世界重要人才中心和創(chuàng )新高地，源源不斷培養和輸送各類(lèi)高素質(zhì)人才，源源不斷產(chǎn)出更多原創(chuàng )性科技成果。二是面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，教育如何適變應變、成為支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的先導力量。當前，世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正加速孕育，給國家經(jīng)濟發(fā)展、給教育發(fā)展都帶來(lái)了前所未有的機遇和挑戰。特別是日新月異的數字技術(shù)，愈發(fā)成為驅動(dòng)人類(lèi)社會(huì )思維方式、組織架構、運作模式發(fā)生根本性變革和全方位重塑的引領(lǐng)力量，這既為教育突破傳統的局限性、創(chuàng )造數字教育新形態(tài)、創(chuàng )新教育現代化發(fā)展路徑提供了新的重大機遇，也為教育助力高質(zhì)量發(fā)展、開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢提供了廣闊平臺和舞臺。同時(shí)也要看到，這對教育的高質(zhì)量發(fā)展提出了新要求、帶來(lái)了新挑戰?！敖逃螢?、教育往何處去”成為教育系統應當思考好、回答好的時(shí)代命題。三是面對人民群眾對美好生活的向往，教育如何更好助力實(shí)現共同富裕。要縮小教育自身的差距，在全面解決“有學(xué)上”的基礎上加快解決“上好學(xué)”的問(wèn)題，穩步提高教育普及的重心，增加勞動(dòng)力受教育年限，積極主動(dòng)適應人口結構的變化，超前布局教育，把人口紅利轉變?yōu)槿瞬偶t利，促進(jìn)人的全面發(fā)展。四是面對百年未有之大變局，教育如何應對外部環(huán)境的風(fēng)險。打鐵還需自身硬，教育必須做到自信、自覺(jué)、自立、自強，在傳承中華文明、增強文化自覺(jué)、堅定文化自信上，以更加開(kāi)闊的全球視野，凝聚中華兒女團結奮斗的磅礴力量。

　　抓根本抓重點(diǎn)抓改革，做到“一分部署、九分落實(shí)”

　　記者：學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神，教育部黨組有哪些具體要求？

　　懷進(jìn)鵬：要把學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神作為當前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，牢記實(shí)干興邦、空談?wù)`國，做到“一分部署、九分落實(shí)”，把黨的二十大精神貫徹落實(shí)到教育改革發(fā)展各方面、全過(guò)程。開(kāi)展貫徹落實(shí)黨的二十大精神戰略謀劃，分析發(fā)展現狀、短板弱項和努力方向，梳理安排“人無(wú)我有”的新賽道新領(lǐng)域開(kāi)辟任務(wù)、“人有我強”的戰略必爭任務(wù)、“人強我優(yōu)”的戰略支撐任務(wù)，研究好發(fā)展的主要目標，設計好未來(lái)發(fā)展的“四梁八柱”，確保黨的二十大精神在教育系統扎根開(kāi)花結果。

　　一要抓根本。學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神，應著(zhù)力突出習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想這個(gè)綱和魂，把學(xué)習宣傳貫徹新時(shí)代黨的創(chuàng )新理論同維護習近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位統一起來(lái)，不斷深化黨員、干部、師生對“兩個(gè)確立”決定性意義的認識，不斷提高政治站位，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執行力，把對新時(shí)代黨的創(chuàng )新理論的政治認同、思想認同、情感認同轉化為做到“兩個(gè)維護”的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。

　　加強學(xué)習宣傳和研究闡釋。要堅持分層分類(lèi)，全員覆蓋抓好學(xué)習教育。要研究制定相關(guān)方案，分類(lèi)實(shí)施專(zhuān)題培訓，全方位、多角度、立體式開(kāi)展宣傳，大力宣傳黨的二十大的重大意義和提出的重大理論觀(guān)點(diǎn)、重大戰略思想、重大目標任務(wù)、重大工作部署，宣傳新時(shí)代教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，宣傳教育系統學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神的典型事跡和良好風(fēng)貌。發(fā)揮教育部門(mén)智力和人才集中優(yōu)勢，加強宣傳、教學(xué)和研究闡釋。將黨的二十大精神融入思政課，融入專(zhuān)業(yè)課教育教學(xué)，推動(dòng)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。組織重大專(zhuān)項，推出一批高質(zhì)量的研究闡釋成果。

　　落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢牢把握教育正確政治方向。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持不懈用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想凝心鑄魂、用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)鑄魂育人，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作領(lǐng)導權，筑牢廣大師生團結奮斗的共同思想基礎，堅決維護教育系統意識形態(tài)安全。反腐敗是最徹底的自我革命。要堅持不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn)，始終堅持以嚴的基調強化教育系統正風(fēng)肅紀。

　　做好學(xué)習與實(shí)踐相結合的文章。要把深入學(xué)習貫徹黨的二十大精神與完成好年底前重點(diǎn)任務(wù)結合起來(lái)，與謀劃好明年和今后五年的教育重點(diǎn)工作結合起來(lái)。要把學(xué)習、理解與把握規律、勇于實(shí)踐結合起來(lái)，深化思考、推動(dòng)落實(shí)，使落實(shí)的過(guò)程成為提升政治能力、謀劃能力、執行能力、溝通能力和風(fēng)險防控能力的過(guò)程。

　　二要抓重點(diǎn)。主要抓好促進(jìn)公平、提升質(zhì)量?jì)杉笫隆?/p>

　　促進(jìn)公平。要著(zhù)眼于黨的二十大報告“辦好人民滿(mǎn)意的教育”的部署，錨定2035年基本公共服務(wù)實(shí)現均等化的宏偉目標，堅持教育公益性原則，把教育公平作為國家基本教育政策，在新的發(fā)展階段進(jìn)一步加強相關(guān)工作，沿著(zhù)基本公共教育服務(wù)標準化、均等化、法定化的方向，形成政府主導、覆蓋城鄉、可持續的基本公共教育服務(wù)體系。

　　提高質(zhì)量。要以國家戰略需求為導向，一體推進(jìn)教育強國、科技強國、人才強國建設，推動(dòng)建設世界重要人才中心和創(chuàng )新高地各項決策部署在高校、在教育系統的落實(shí)落地。深化現代職業(yè)教育體系建設改革，培養更多高技能人才。要著(zhù)力推進(jìn)國家基礎學(xué)科拔尖人才培養戰略行動(dòng)，部署國家急需高層次人才培養專(zhuān)項，加快卓越工程師培養，加強優(yōu)秀哲學(xué)社會(huì )科學(xué)人才培育，加快培養一大批能夠適應和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的各類(lèi)卓越人才，全面提高人才自主培養質(zhì)量。堅持“四個(gè)面向”，加強高校有組織科研，大力提升創(chuàng )新能力，強化高校戰略科技力量建設，加強高?？蒲衅脚_的體系化建設，推動(dòng)企業(yè)主導的產(chǎn)學(xué)研深度融合，加快科技成果轉化，支撐高水平科技自立自強。要優(yōu)化國家科研機構、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)定位和布局，更好地服務(wù)和融入新發(fā)展格局。深入推進(jìn)“雙一流”建設，深化哲學(xué)社會(huì )科學(xué)自主知識體系建構和高校咨政服務(wù)能力提升工程。

　　三要抓改革。在當前國際形勢和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展特別是社會(huì )與人口結構發(fā)生新的變化下，更應當改革創(chuàng )新教育的發(fā)展觀(guān)念和工作方法。

　　更新觀(guān)念。要以落實(shí)黨的二十大戰略部署為主線(xiàn)，立足教育改革發(fā)展需要，結合地方發(fā)展特色優(yōu)勢，在部省戰略合作中部署一批改革試點(diǎn)、創(chuàng )新探索或示范創(chuàng )建，更好帶動(dòng)全國教育領(lǐng)域綜合改革。要完善教育評價(jià)改革相關(guān)配套政策，建立新評價(jià)體系，要用高質(zhì)量來(lái)檢驗教育工作成效、學(xué)習貫徹黨的二十大精神的成效。

　　推動(dòng)更高水平對外開(kāi)放。當前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世紀疫情影響深遠，國際力量對比深刻調整，國際形勢進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期。越是在這樣的時(shí)刻，越要堅持教育對外開(kāi)放。要優(yōu)化開(kāi)放全球布局，加快推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，深化與國際組織合作，舉辦世界數字教育大會(huì )，提升中國教育世界影響力。

　　推進(jìn)教育數字化。根據黨的二十大報告關(guān)于加快建設數字中國的系列部署，我們要進(jìn)一步實(shí)施好國家教育數字化戰略行動(dòng)，加強國家智慧教育公共服務(wù)平臺建設并深化應用，將國家智慧教育平臺打造成教育領(lǐng)域重要的公共服務(wù)產(chǎn)品，不斷推動(dòng)教育變革和創(chuàng )新。

　　發(fā)揚斗爭精神、提高斗爭本領(lǐng)，切實(shí)把學(xué)習成果轉化為推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)能和建設教育強國的效能

　　記者：教育戰線(xiàn)應該著(zhù)重提高哪些能力，以做出不負時(shí)代、不負人民的輝煌業(yè)績(jì)？

　　懷進(jìn)鵬：寶刀要在石上磨，能人要在事上練。教育戰線(xiàn)要注重發(fā)揚斗爭精神、提高斗爭本領(lǐng)，有在急難險重中勇毅前行的信念，有能力有辦法把黨中央決策部署堅決落實(shí)落地，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和團結奮斗的精神狀態(tài)，切實(shí)把學(xué)習成果轉化為推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)能和建設教育強國的效能。

　　一要自覺(jué)加強政治歷練。習近平總書(shū)記強調，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。有了過(guò)硬的政治能力，才能做到自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，在任何時(shí)候任何情況下都能“不畏浮云遮望眼”“亂云飛渡仍從容”。無(wú)論是作為一名黨員領(lǐng)導干部，還是作為一名教師，都必須增強政治能力，始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。我們要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執行力，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，進(jìn)一步增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，堅決做到“兩個(gè)維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，確保教育系統始終成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。

　　二要牢牢把握團結奮斗的時(shí)代要求。習近平總書(shū)記反復強調：“團結就是力量，奮斗開(kāi)創(chuàng )未來(lái)；能團結奮斗的民族才有前途，能團結奮斗的政黨才能立于不敗之地?！薄皥F結奮斗是中國人民創(chuàng )造歷史偉業(yè)的必由之路?！秉h的二十大的主題突出強調了團結奮斗，并指出，團結就是力量，團結才能勝利。團結奮斗是一種精神、一種力量，更是行動(dòng)的要求。教育系統有3億人，團結奮斗更為珍貴、意義更為重大。我們要深刻領(lǐng)會(huì )其中的政治意蘊和時(shí)代要求，始終在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，心往一處想、勁往一處使，在黨的旗幟下團結成“一塊堅硬的鋼鐵”。

　　三要自覺(jué)弘揚斗爭精神。當前教育工作中的問(wèn)題，既有長(cháng)期積累的老問(wèn)題，也有改革中遇到的新問(wèn)題，很多都是難啃的硬骨頭，沒(méi)有斗爭精神、缺乏斗爭能力，就不可能把工作往前推進(jìn)。行政工作如此，科研工作也是如此，遇到困難問(wèn)題和矛盾不能繞著(zhù)走，要逢山開(kāi)路、遇水架橋，敢于斗爭、善于斗爭、贏(yíng)得斗爭。

　　四要自覺(jué)增強底線(xiàn)思維。教育工作點(diǎn)多、線(xiàn)長(cháng)、面廣，人人關(guān)心、各方關(guān)注，各類(lèi)風(fēng)險易發(fā)、多發(fā)，稍有不慎就會(huì )出現問(wèn)題。我們要自覺(jué)增強底線(xiàn)思維、強化憂(yōu)患意識，統籌發(fā)展和安全，時(shí)刻注意研判工作中的風(fēng)險，把眼睛瞪得大大的、耳朵豎起來(lái)。既要勇當“吹哨人”，又要能做“拆彈者”，早發(fā)現、早研判、早處置，把風(fēng)險控制在未萌狀態(tài)，確保我們自己能安心工作、校園環(huán)境能安靜祥和、教育事業(yè)能安全發(fā)展。（本報記者 儲召生 高毅哲）

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